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上学期间的语文课本中的哪一篇文章令你印象深刻,对你有很深的影响,为什么?
楼主这个提问,真的是引起了一波回忆杀。要说印象最深,现在《出师表》等古诗词我还能张口就来,但说触动最大,影响最深,还是属那位跳进冰窟窿救人的抗美援朝战士——罗盛教。
我是94年生人,爸妈一直在北京务工,我就是那一***进京农民工子女中的一员。大概是2000年,在北京丰台区入的小学,那时班里半个班都是来自天南海北的同学,北京的孩子占一半,安徽河北河南的同学也不在少数,独我一个江苏的,现在想来还有点与众不同的意味。从小到大,我最爱的就是语文课,喜欢咬文嚼字,喜欢文艺。初中转学回家乡之后的课本都还留着,唯独小学的课本早在几次搬家中失落了。无法寻得原课文,难免有些失落,就连用的几几年的哪个版本也说不上,只能靠着百度,循着记忆中的线索来跟大家说到说到。
其实罗盛教的名字并不十分好记,现在人教版的小学语文似乎也不再选用这篇课文。我只记得故事情节,却没能记住他的名字。最初只得百度关键词"小学课本跳进冰窟窿救人的英雄",一看到他的名字就全想起来了。我记起了这个故事发生在抗美援朝时期;我记起了他不畏冰冻,三次入水;我记起了自己当时怎样揪着心读完,迫切希望落水的孩子能够得救;我更记起了读到"罗盛教再也没有上来……"时,一个十来岁的孩子眼里是怎样嚼着泪花,像失去了最重要的人……
为什么一定是罗盛教,而不是其他英雄,因为一想到一个背井离乡的青年,再也见不到亲人,甚至他的遗体都无法回到故土就不觉为之震动。这似乎成了我很容易被触动的点,以至我日后再读到跨越国别的感人故事,依然会像是这般的不能平静。像罗盛教、特蕾莎修女、白求恩大夫……他们都是伟大可敬的人,能跨越国别的——一定是爱!
回到家乡念书后,语文课堂彻底变了样。老师为了赶进度,都十分强调文言文和古诗词。每天反反复复的背诵、听写,现代文往往一带而过。也只有在小学,老师才会花好几节课来带着大家"咬文嚼字"地品课文,给大家机会去朗诵课文。也只有在那时,这些真情的流露,不会被称为"矫情"。语文老师常跟我们说,"容易感动的灵魂是幸福的",我喜欢这位远离家乡,为了异国孩子舍生忘死的罗盛教,我更喜欢那时读着罗盛教就能流下眼泪的自己。随着年龄的增长,我们越来越学会了逞强,不再在空间、朋友圈流露自己的小情绪,更愿意分享一首歌,一篇公众号文章代我们述说一些难言的情绪。我们长大了,但是我们不快乐。
宋—欧阳修的《醉翁亭记》,每每狂饮小酌必须吟:醉翁之意,不在酒,在乎山水之间也!
我曾经任初中语文教师,教过欧阳修的《醉翁亭记》,词美、酒美鳜鱼肥,山青水秀,朋友情谊绵绵!
虽经流年,至今仍然不忘
影响谈不上,因为时代不同了。
但要说语文课本中印象最深的文章,果断是《孔乙己》。
相信很多人都知道这个爆红的句子:
回字有四样写法,你知道么?
把自己不多的茴香豆分给孩子们吃,一人分得一颗之后,都眼巴巴的望着他再给。
他捂住装茴香豆的碟子:
“不多不多,多乎哉?不多也。”
不应该是一篇文章,而是在各个不同阶段影响较深的文章。即在初中时期,鲁迅先生写的《从三味书屋到百草园》《故乡》;还有奥斯特洛夫斯基著的《钢铁是怎样炼成的》节选《生命的意义》;高中阶段鲁迅先生的《为了忘却的纪念》,还有巍巍写的《依依惜别的深情》。这些文章都深深地留在了自己的记忆里,奠定了自己人生的认知和追求。
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